"Je wordt uitgedaagd om actief op reis te gaan in een verhaal! Dan wordt een verhaal jouw verhaal. Hoe bijzonder is dat?"
Denk aan het onderwijs in de jaren 50. Je ziet een mooie schoolplaat en daarbij een meester die een boeiend verhaal vertelt. Tijdens mijn pabo-opleiding werd de nadruk gelegd op het werken met en het gebruiken van verhalen. Maar de werkwijze was voorlezen. Nu is het digibord in de klas “de verteller”. Wat een verarming. Hoe vertel je nu een goed verhaal? Met deze vraag schreef ik mij in voor de basiscursus Verhalen Vertellen. De techniek van het verhalen vertellen oefenen met medecursisten was heel plezierig en nuttig. Maar het volgende was echt een openbaring: Je wordt uitgedaagd om actief op reis te gaan in een verhaal! Het aan alle kanten te bevragen, te bevoelen en te beleven. Dan wordt een verhaal jouw verhaal. Hoe bijzonder is dat?
